智力是一个人的各种认知能力的综合，包括观察能力，注意力，记忆力，思维能力和想象能力。其核心是抽象思维能力。智力也是人们利用以往的知识解决问题的能力和适应社会环境的能力。

       1） 正常儿童的智力发展

       （1）儿童在出生半年后，就有智力的活动。这时的智力是伴随着婴儿的直觉行动思维的出现而具备，在性质上与成年期不同，仅属于运动性的智力。
       （2）1-5岁以后，随着语言发展，智力加速发展。4岁时测得的智力商数与后期的智商相关。其智力水平达到了成年期最高智力的一半。
       （3）10岁以后智力缓慢发展。23-25岁左右停止发展，智力达到一生的最高水平。

       2） 自闭症儿童的智力

       （1）每个患儿的智力水平都不一致，只有少数孩子在正常范围内，大部分患儿表现有不同程度上的智力缺陷。
       （2）国内外研究资料表明，对患儿详细地进行智力测验（临床表现综合评价）后，将他们智力水平进行归类发现，在所有自闭症患儿中，50%为中度       以上的智力缺陷（智力商数小于50）。25%为轻度智力缺陷（智力商数为50—69）。25%智力正常（智力商数大于70），被称为高功能自闭症。

       3） 智力障碍的自闭症儿童的表现

       他们与正常儿童的智力不同。有的患儿在2-3岁以前可能智力正常，而后出现智力低下。他们的智力与社交活动能力以及在智力内部各方面能力之间也有明显的不均衡。如有的不会说话，但某些操作能力可能接近正常水平；有的能力很低，但排列图形或背数测验成绩则达到正常水平。另外，使用智力测验和用适应的行为量表两种方法来评定他们智力受损程度时，往往得到不一致的结果。

       4）有人研究发现，对自闭症儿童智力测验评定的智力商数等级明显地高于生活适应能力评定的水平。这说明，即使是高功能的智力是处于正常水平，但他们的生活适应能力仍然存在明显的障碍。